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你在橋上看風景，看風景的人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，而你裝飾了我的夢。
九月，正是丹桂飄香的時節(jié)，溫暖的陽光透過桂樹密密層層的葉子落在肩頭，令人不覺心生一份想念。開學已有一些時日，獨自一人漫步于閑庭小巷，靜下心來看一看記憶里泛黃的畢業(yè)剪影，便不由得憂傷起來了，原來，那些隨風而逝的舊時光，舊的人，舊的事，皆是人生路上值得重溫和回味的經(jīng)典老歌。
(一)
崢嶸歲月，是我的歌詞。
清風漸拂入耳，丹桂舞袖羅裙。互而熟識了的班級，真像一個小小的家庭。進校時略顯拘謹?shù)淖晕医榻B，比賽時充滿熱情的精彩表演，總是令我難以忘懷。“今天要不要升旗？”“快中考了別睡覺了！”“老師來了快把作業(yè)收下去！”熟悉得不能再熟悉卻再也聽不到的話語，就這樣于無聲處消逝而去。那些年里那些事，我們?yōu)槔蠋煵粯藴实目谝舭侯^哈哈大笑，一臉八卦的議論著校園里的閑聞趣事，起著最適合于同學特質的難聽外號。放學后，總是幾個三五成群地跑向沙丁魚頭罐似的公車，毫不收斂又厚臉皮地談著天說著地。即使班主任不在，我們依舊獨自排練斬獲冠軍；哪怕某些方面不被人肯定，我們始終如一的愛這間教室，這個班級。
(二)
高山流水，是我的韻律。
不論山高地平，最是兩心真情?？赡芸坦且恍┑木褪且龑胰甑亩鲙熈?。那講課前自我陶醉又深情滿滿的朗誦，贏得掌聲后愜意溫暖的眼神，打照面時領導般的高冷揮手，總是令我久久不能忘懷。當初的我們，寫膩了內容繁多的材料積累，背夠了繞口嚼舌的送東陽馬生序，更不情愿的被你罰抄，被你批評。但而今上了高中才發(fā)現(xiàn)，往事一幕幕太珍貴，好想再回去認真聽聽你的課堂。最近的你是否安好？又迎來了一屆學子，是不是在改著厚如高山的摘抄作業(yè)？是不是在走來走去的等著學生寫完作文，送上你那精湛的點評？是你讓我感知到了文學的魅力，感謝相遇路上有你，給我片片溫馨。
(三)
陳年舊物，是我的歌曲。
韶光催人變舊，春去秋來花瘦。因為要轉共青團籍，我匆忙的回到了初中母校。我也沒想到竟是以這樣的的方式碰見我的老師。墨香飄蕩里，清風飛舞在長長的，長長的走廊。樹還是原來的樹，花不是原來的花，細眼一看，小巧玲瓏，環(huán)佩叮當，眉眼一角，滿是青蔥與鵝黃。一屆來一屆走，陳舊了的教學樓，封鎖了的往事與新抽出嫩芽的小草，讓我為之一驚。一路拈花而笑，與清香對飲，和時光相擁，終是一朝的相遇，一夕的別離。
青春的美，就在此處，輾轉之間，頓生感悟。校園里，下了幾場鵝毛似的秋雨后，秋的氣息更濃了。而舊的時光，熟悉的人，熟悉的事，卻真的像一首老歌罷，在這天空中蕩漾了。
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